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Qué guapo!

Matemáticas Qué guapo! 

Genial.ly y vídeo sobre Pitágoras

14 junio, 2016 Juan Francisco flipped, Genially, matemáticas, Pitágoras

Genial.ly y vídeo (en inglés) sobre Pitágoras realizado por Carmen, Natalia y Jordi en clase. Pincha en la imagen y te

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Física Qué guapo! 

Genial.ly sobre Galileo

14 junio, 201614 junio, 2016 Juan Francisco flipped, Galileo, Genially

Genial.ly sobre Galileo realizado por Carmen, Marina y Jaime en clase y que van a usar ahora para elaborar el

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Física Matemáticas Qué guapo! 

Hipervideo de Gauss hecho por Carmen, Juan, Inés y Laura.

10 junio, 201610 junio, 2016 Juan Francisco Gauss, hipervideo

Elaborado por Carmen, Juan, Inés y Laura. Enriqueciendo aun más el vídeo que ya habían hecho del genial Gauss. Que

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Qué guapo! Química 

Alfred Nobel por Xin Yi y Stefania

10 junio, 201610 julio, 2016 Juan Francisco Alfred, flipped, Nobel
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Educación Qué guapo! 

Embajador de Genial.ly

9 junio, 2016 Juan Francisco aplicación, embajador, Genially

En la web de Genial.ly: La red de embajadores formada por gente genial, creativa e innovadora que nos ayude a dar

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Física Qué guapo! 

GAUSS PRINCE OF MATHEMATICIANS

7 junio, 2016 Juan Francisco Gauss, matemáticas, principe

Precioso trabajo realizado por mis alumnos Carmen, Laura, Inés y Juan Antonio sobre la vida de Gauss (si, si, los

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Qué guapo! Reflexión 

¿Te ha pasado lo que le sucedió a don Bosco?

7 junio, 20167 junio, 2016 Juan Francisco Bosco

Me pidieron que cerrase el acto de clausura del PREMIO NACIONAL DON BOSCO del año 2014. Esto es lo que

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Física Qué guapo! 

Marie Curie por Carmen, Juan y Laura

7 junio, 2016 Juan Francisco Curie, Marie

Precioso trabajo realizado por los alumnos Carmen, Laura y Juan Antonio sobre la vida de Marie Curie. Tiene el valor

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Qué guapo! 

EL EXPERIMENTO DE LUCÍA

23 mayo, 2016 Juan Francisco color, luz
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Matemáticas Qué guapo! 

Soy un disc jockey de las matemáticas

23 mayo, 201624 mayo, 2016 Juan Francisco disc, jockey, matemáticas

La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar los contenidos e informaciones relevantes para los estudiantes (en general

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