#flipconspain17 Testimonio de un padre sobre flipped (II)

A partir del los experimentos aislados de Coulomb, Gauss, Ampere, Faraday y otros más, James Clerk Maxwell fue capaz de reunir ecuaciones más simples asociadas a la corriente eléctrica y al magnetismo para describir por completo el funcionamiento de los campos electromagnéticos y la propagación de ondas radioeléctricas. Este ejemplo es uno más de tantos en los que el ser humano ha recurrido a las matemáticas para entender la naturaleza, herramienta sin la cual muchas de sus manifestaciones pasarían desapercibidas o serían inexplicables. La mayoría de los descubrimientos llevan detrás un enorme desarrollo matemático como elemento indispensable para entender y progresar en el mundo en el que vivimos, por lo que sin duda alguna esta ciencia debe estar presente en la formación de cualquier ser humano. La cuestión que ahora se plantea es cómo se puede enseñar una materia tan abstracta, dónde además de llenar pizarras de números y letras, hay que intentar que los alumnos estén atentos, aprendan lo que su profesor con esmero les enseña y disfruten adquiriendo conocimientos.

Y aquí es donde interviene un elemento novedoso en esta compleja ecuación: la metodología flipped. Como padre de una alumna de 4º ESO, estoy sorprendido y a la vez encantado con la posibilidad de que mi hija pueda repasar tantas veces como sea necesario los conceptos que su profesor Juan Francisco ha dejado guardados en los videos de la plataforma. En mi opinión, este nuevo método no solo enseña a superar exámenes, sino que conjuntamente con Geogebra permite al alumno dar un paso más allá para apreciar las matemáticas como modelo para entender muchas de las maravillas que nos ofrece la naturaleza. Tengo que reconocer mi asombro con algunos de los videos, como por ejemplo el de los logaritmos, donde se explicaba que las multiplicaciones y divisiones se convertían en simples sumas y restas. Irresistiblemente, el video fue precedido con una breve explicación a mi hija de cómo los logaritmos, traducidos a decibelios, también se sumaban y restaban para calcular con idéntica sencillez la potencia de la señal de internet que viaja por una malla fotónica y llega a nuestros hogares a través de la fibra óptica. Quizás mi intención fue un poco pretenciosa, pero es una muestra de que no solo flipped tiene éxito entre los alumnos, sino también entre los padres. Enhorabuena Juan Francisco por aportar tu granito de arena en la formación de nuestros hijos.
David Ortega Sicilia, Doctor Ingeniero de Telecomunicación.

Padre de alumna de 4º E.S.O.

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