RecreoNaukas 14-03-24: “Anna Wierzbicka y la tabla periódica del pensamiento”
En el #recreoNaukas de esta semana hemos tenido el privilegio de escuchar a Lorena Pérez Hernández(*) hablándonos sobre los 65 «primitivos semánticos», términos comunes a todas las lenguas que no se pueden definir usando otros más simples (tabla periódica del pensamiento). Es decir, conceptos básicos que comparten todas las lenguas, a partir de las investigaciones de la lingüística Anna Wierzbicka….
Pincha en el enlace de la primera imagen y podrás ver la charla
(*) Lorena Pérez Hernández se doctoró en Lingüística por la Universidad de La Rioja en 1999. Su tesis doctoral fue premio extraordinario de doctorado y recibió el Premio de Investigación de la Asociación Española de Lingüística Aplicada del 2001. Actualmente es profesora titular e investigadora de la Universidad de La Rioja y desde 2015, a través de tres proyectos OTRI consecutivos, consultora lingüística para la empresa Lexicon Branding (USA), cuyo portfolio incluye marcas comerciales como BlackBerry, HP, Pentium, OpticWhite y PowerBook, entre otras. Ha impartido comunicaciones y ponencias en más de 100 congresos nacionales e internacionales de lingüística, enseñanza de segundas lenguas e innovación docente. Desde 1998 ha participado en proyectos de investigación nacionales e internacionales financiados ininterrumpidamente y en los últimos años ha co-dirigido un proyecto de investigación y dirigido tres proyectos de innovación docente. Fue editora de las revistas Journal of English Studies y RESLA (Revista de la Asociación Española de Lingüística Aplicada) y actualmente es miembro del Consejo Editorial de la colección Human Cognitive Processing (Ed. John Benjamins) y de la Bibliography of Metaphor and Metonymy (METBIB, Ed. John Benjamins). Ha escrito dos libros y más de 60 artículos científicos sobre lenguaje y cognición, aspectos lingüísticos, cognitivos y pragmáticos del branding, enseñanza del inglés como segunda lengua, innovación docente y uso de la realidad aumentada en la enseñanza de segundas lenguas. Su último libro se titula Speech Acts in English. From Research to Instruction and Textbook Development (Cambridge University Press, 2021). También colabora con la revista Principia.